心を込めて年賀状作りをしていたのは２・３年生です。郵便局からいただいたはがきの書き方テキストを使って、年賀状を書いていました。宛名を書いていたら、郵便番号がわからない問題が発生。でも、先生からすぐにパソコンを使っての検索方法を習って解決。やり方が分かってまたどんどんと作業が進みました。世界に１枚の年賀状の魅力、これからも伝えたい文化です。

今日は、３年生に誕生日のお友だちがいるニャ。おめでとうニャ。

県民総ぐるみ地震防災訓練　シェイクアウトえひめ　に参加しました。

シェイクアウトえひめの放送に合わせて、地震で揺れていたらどう動くのか、どう自分の身を守るのかそれぞれが考える時間を持ちました。

　６年生が家庭科で１食分の食事を作っていました。ごはんと味噌汁に合わせた献立です。栄養素の学習も生かし、バランスのよい食事を考え、今日はその実現です。生き生きと作業が進んでいました。盛り付けが終わり食事前の笑顔。充実感、満足感が伝わりました。

　全校でなわとび集会を行いました。元気な体作りを考える保健体育委員会の企画です。縦割り班のチームで、跳んだ回数と得点をかけて合計点を出しました。難しい跳び方をすると点数が増えます。だれもが少しでも難しい跳び方で得点をあげようとがんばっていました。一人一人が何に挑戦するかは、班の合計点を決めるのに大切なこと。ひとり二種目に挑戦しますが、何にするかは、班の６年生が相談にのりながら工夫しました。前跳びは１回につき１点ですが、前かけあし交差跳びになると１回につき５点。計算しながら、跳べる回数ともにらめっこ。今日は、どの班も、予想以上の点が出て、結果発表は盛り上がりました。優勝は・・・・・７班！でした。

４年生が理科室で実験中。鉄は温度で体積が変わるのかという疑問を解明するため、まずはお湯で鉄球を温めました。さあ、どうなるでしょう。見守る視線の先には、鉄球が！さっきは通った輪を通り抜けることができるのか！