５年生、社会科の学習では、農業、水産業と日本の産業を学び、今日からは工業の分野。身の回りにある工業製品に目を向けると、たくさんあることに気付きます。ノートに書き出すと止まらなくなりそうでした。ノートの分を順番に黒板に書き出して２０個。まだまだあるとのこと。身の回りにあふれているものを作り出す分野について、これからの学習で深めていきます。

教科となった道徳では、考え、議論するために、各学年で工夫が必要です。どんな工夫をしているのでしょうか。

今日は、１年生に誕生日のお友だちがいるニャ。おめでとうニャ。

１・２年生が、生活科の学習で秋探しに出かけていました。今回は、真網代方面へいざ出発。神社に立ち寄りお願いごともしました。すてきなお願い事や、クスッと笑えるお願い事が･･･！秋探しとはいえ、日中の日差しはきつくて、体力を消耗しました。しかし、学校へ帰ると、楽しかった～と笑顔が光ります。地域の方に見守られながら、今回も楽しい校外学習ができました。

6年生が、理科の学習で「てこの原理」について考えていました。身の回りには、てこの原理を使った道具がたくさんあります。支点　力点　作用点　確かめながら、道具の動きを確認していました。